七月 10, 2015
整合閱讀碎片 作者：陳德恒(原載明報副刊《教育心語》 2015-07-10) 生活節奏急促，零碎的時間片段也要充份利用。等候公車等人時，指尖輕撥手機，就等於身邊常備百科全書，圖文並茂的資訊，包括實時視 […]
七月 3, 2015
閱讀新挑戰 作者：陳德恒(原載明報副刊《教育心語》 2015-07-03) 向學生推廣閱讀不是轟轟烈烈、人盡皆知的形象工程，而是細水長流、見縫插針的細緻工藝；沒有立竿見影的功效，不是花錢便可買來的結果 […]
六月 26, 2015
培養閱讀風氣 作者：陳德恒(原載明報副刊《教育心語》 2015-06-26) 卅多年前，任教的中學圖書館書庫中有本訂價兩百多元的精美大型畫冊《錦繡中華》。我閒時喜鑽書庫，才發現有此書，而此書因價錢昂貴 […]
六月 19, 2015
推廣閱讀：形與神 作者：陳德恒 (原載明報副刊《教育心語》 2015-06-19) 有國內校長到本港學校參觀，覺得香港學校推廣閱讀的工作值得借鑒；尤其是本港學校的「課室圖書」政策。這是指圖書不只放在 […]
五月 8, 2015
水龍頭幼稚園 作者：陳德恒(原載明報副刊《教育心語》 2015-05-08) 港島銅鑼灣靈糧堂幼稚園以其水龍頭著名。 其洗手間的水龍頭式樣達數十款。 據介紹是校長刻意購置，營造一個讓孩子探索開關機制的 […]
四月 24, 2015
半年一次會考 作者：陳德恒 (原載明報副刊《教育心語》 2015-04-24) 內地不少縣市實行了每個學期終的考試，由縣市的教育局教研室統一命題，全縣市各校學生同一科目到時都考同一份試卷。換言之，就 […]
四月 17, 2015
課前課後學問多 作者：陳德恒(原載明報副刊《教育心語》 2015-04-17) 周前觀了一節中四級通識課。 主題是：中國的綜合國力—-硬實力和軟實力。 課堂中老師花了很多心血、蒐集並提供了 […]
三月 20, 2015
責駡的內容 作者：陳德恒 (原載明報副刊《教育心語》 2015-03-20) 責駡不是發泄；至少不能光是發泄。一流於發泄，就易過火、不顧後果、變成駡街(揚其醜事於公眾)、侮辱對方、使對方難堪、無地自容 […]
三月 13, 2015
怎樣責駡學生 作者：陳德恒 (原載明報副刊《教育心語》 2015-03-13) 責駡子女和學生是有其必要的。有些情況，老師父母不駡，顯不出你的關切和事態的嚴重性，這不利管教。但不是每位師長都能駡得好， […]